コンテンツへスキップ

基本的臨床能力評価試験(GM-ITE®︎
研究利用に関する同意のお願い

JAMEPでは、基本的臨床能力評価試験(GM-ITE®)および研修環境調査アンケートの結果のうち、学年、医療機関種別、試験結果ならびにアンケート回答内容を、臨床研修プログラムおよび研修環境の調査・改善を目的とする研究に利用することがあります。当該研究は、JAMEPが実施する場合のほか、外部の研究機関が実施する場合があります。その際には、個人を特定できないように加工した匿名加工情報として提供いたします。また、これらの結果は、個人を識別できない形に加工したうえで、統計的に処理された資料として活用することがありますので、ご理解とご同意をお願いいたします。

本研究へのご協力は、あなたの自由意思によるものです。ご同意いただけない場合であっても、それを理由として不利益を受けることは一切ありません。研究利用に同意されない場合は、「研究目的利用に関する不同意書」に必要事項をご記入のうえ、日本医療教育プログラム推進機構(JAMEP)事務局までご提出ください。

なお、特段の不同意の意思表示がない場合には、研究利用に同意いただいたものとして取り扱わせていただきます。

※試験およびアンケートの結果は、統計的に処理された形で公表され、個人が特定されることはありません。
※匿名加工情報は復元できない形で作成されており、提供後に特定の個人に由来するデータのみを削除することはできません。

提出先:

〒141-0032 東京都品川区大崎1-19-10大崎KIビル6F
特定非営利活動法人日本医療教育プログラム推進機構

匿名加工情報に係る公表

JAMEPでは、臨床研修プログラムおよび研修環境の調査・改善ならびに医学教育に関する学術研究を目的として、基本的臨床能力評価試験(GM-ITE®)および関連アンケートの結果を用い、個人情報保護法に定める匿名加工情報を作成し、研究機関等へ提供しています。

匿名加工情報に含まれる主な項目

学年、医療機関種別等の属性情報(必要に応じて一般化)、試験結果(総合スコアおよび各分野スコア)、アンケート結果

※氏名、受験番号等の直接識別子は含まれません。

加工方法の概要

匿名加工情報の作成にあたっては、

・直接識別子の削除
・個人を特定し得る情報の除去または一般化
・再識別リスクの確認

等の措置を講じ、特定の個人を識別できず、かつ復元できない形に加工しています。

提供方法

匿名加工情報は、暗号化されたデータファイルとして作成し、セキュリティが確保された方法により提供します。

同意撤回との関係

研究利用への同意撤回は、匿名加工情報の作成および提供前であれば反映されます。
提供後の匿名加工情報は復元不可能なため、特定の個人に由来するデータのみを削除することはできません。

作成・提供の期間

試験実施以降、研究利用の申請の都度、匿名加工情報を作成・提供しています。

研究課題一覧

整理番号 研究課題 対象試験年度
25-24 臨床研修におけるメンター制度の実態と臨床能力への影響の検討 2021年度
25-23 研修医のLGBT患者への診療技能や態度に関する研究:横断研究 2025年度 PGY-0
25-22 臨床研修期間中の診断エラーの教育とその内容並びに診断エラーの遭遇に関する調査研究 2023年度
25-21 記述式問題および⽣成AIを⽤いた評価とフィードバックによる新たな基本的臨床能⼒評価の検討 2025年度-
25-20 Gritと職域ソーシャル・キャピタル、インポスター症候群、ペイシェント・ケア・オーナーシップ、ワークエンゲージメントの関連性 2024年度
25-19 Gritとメンターシップとの関連性 2024年度
25-18 The gendered impact of hour constraints on time allocation and learning outcomes of junior medical interns 2025年度
25-17 本邦の研修医のペイシェント・ケア・オーナーシップに関する⼤規模調査研究 2025年度
25-16 シミュレーション教育経験と臨床能⼒の関連に関する研究 2025年度
25-15 医師臨床研修医における⾃⼰研鑽の捉え⽅と関連因⼦の解明 2025年度
25-14 地域医療研修の実態調査と基本的臨床能⼒との関連性の検討 2025年度
25-13 働き⽅改⾰がベッドサイド研修時間に与えた影響の検討 2022、2025年度
25-12 感染症検査の適正使⽤に関する卒後臨床研修教育の検証 2025年度
25-11 本邦の初期臨床研修医の抑うつと⾃殺リスクに関する⼤規模調査研究 2025年度
25-10 臨床研修医の診療科選択の要因〜質問票を⽤いた横断研究〜 2025年度
25-9 Gritとバーンアウトとの関連性:日本の臨床研修医の横断調査 2024、2025年度
25-8 日本の臨床研修医におけるペイシェントハラスメント全国横断調査 2023年度
25-7 ベッドサイド研修時間が基本的臨床能力を涵養するかの検討 2022、2023年度
25-6 ベッドサイド研修時間がペイシェント・ケア・オーナーシップを涵養するかの検討 2022、2023年度
25-5 海外出身医学研修生の医学知識の現状の解明 2025年度 PGY-0
25-4 研修医全国試験のスコアとアンケートを用いた最適な精神科研修環境の探索 2013~2024年度
25-3 地域枠出身の臨床研修医におけるキャリア選択の実態と変化に関する調査 2020、2024年度
25-2 医師の働き方改革下における臨床研修医のローテーション状況・自己研鑽・学術活動と基本的臨床能力に関する全国調査 2024年度
25-1 臨床研修における必修ローテーション期間(外科、救急科、地域医療)と GM-ITEスコアとの関連に関する調査 2024年度
整理番号 研究課題 対象試験年度
24-26 職域ソーシャル・キャピタル、インポスター症候群、ペイシェント・ケア・オーナーシップの探索 2024年度
24-24 障害とダイバーシティ・エクイティ&インクルージョン(DEI)に関する研究 2025年度 PGY-0
24-23 医学部卒業時の医療の質改善・患者安全教育に関する全国調査 2025年度 PGY-0
24-22 医学生の教育参画の実態の解明 2025年度 PGY-0
24-21 臨床研修指導医講習会の現状と課題に即した、JAMEP臨床研修指導医講習会の効果と改善に関する縦断的調査研究
24-20 生成AIの影響を踏まえた将来の研修医感染症教育の探索 2024年度
24-16 日本における臨床研修医のカリスマ性研究 全国横断調査 2024年度
24-15 臨床研修プログラム認定のメンターの実態とその有用性の検討 2024年度
24-13 臨床研修指導ガイドライン改訂に伴う影響の分析に関する調査研究 2018, 2019年度
24-12 医師の働き方改革による臨床研修医の研修環境の影響に関する調査 2020~2024年度
24-11 臨床研修指導医講習会の現状と課題に関する調査研究 2023年度
24-10 本邦の研修医のペイシェント・ケア・オーナーシップと労働時間、基本的臨床能力、メンタルヘルス、志望専門科目、入院患者担当人数、種々の病院因子との関連性の検討 2023年度
24-9 日本における初期臨床研修中のセクシャルハラスメント全国横断調査 2023年度
24-8 我が国の医学部教育問題における横断調査 -特に医学倫理、セクシャルハラスメント、診断エラー教育に焦点を当てて- 2023年度 PGY0
24-7 海外医学部出身研修医の臨床研修環境及び基本的臨床能力の特徴の把握 2023年度
24-6 ベッドサイドでの患者診察時間と基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
24-4 臨床研修病院指定基準「年間3,000人以上の入院患者数」の妥当性の検討 2023年度
24-3 臨床研修医の基本的臨床能力、メンタルヘルス、志望専門科目、入院患者担当人数、種々の病院因子の関連性の精神科的視点での研究 2013~2023年度
24-2 研修医のインポスター現象と医療安全、メンタルヘルス、基本的臨床能⼒との関連性の検討 2022年度
24-1 患者再現VTR問題と基本的臨床能⼒の関連性の検討 2023, 2024年度 PGY0
整理番号 研究課題 対象試験年度
23-37 初期臨床研修中のインポスター現象の推移および関連する因子の調査 2023年度 PGY-0
23-36 研修医の飲酒習慣・運動習慣に関する検討 2024年度 PGY-0
23-35 卒前総合診療教育の実態およびその関連因子の調査 2024年度 PGY-0
23-34 本邦における医学部卒業直後の初期研修医の臨床研究に関する知識調査 2024年度 PGY-0
23-33 医師の働き方改革に伴う時間外労働及び自己研鑽に関する指導医を対象とした調査研究
23-31 臨床研修病院指導医からみたCOVID-19パンデミック前後での医学生、研修医の臨床スキルにおける実態調査 2023年度
23-30 働き方改革が指導医の研修医への教育実践に与える影響についての検討 2023年度
23-29 医師の働き方改革に関する指導医の認識とその関連因子の調査 2023年度
23-28 本邦の臨床研修病院における研修医採用試験の実態調査及び研修医の問題行動との関連性の検討 2023年度
23-27 臨床研修指導ガイドライン改訂に伴う臨床研修医の至適労働時間の変化と指導医の至適労働時間や負担感に関する調査研究 2023年度
23-26 患者再現VTR問題の満足度調査 2022年度
23-23 レジデントにおけるリスク・時間選好とGM-ITEの関係 2023年度
23-20 研修医の仕事に対するモチベーションに関連する因子の検討 2023年度
23-19 初期臨床研修での救急診療能力の獲得/抑うつ状態と当直・夜勤での経験との関連についての解析 2021~2022年度
23-18 働き方改革時代における研修医の教育回診の実践が研修医の教育に与える影響についての検討 2023年度
23-15 初期研修医の施設人数と診療能力の獲得/抑うつ状態との関連についての解析 2023年度
23-13 研修医の志望診療科別研修環境の実態、及び志望診療科年次遷移関連因子の探索 2021~2023年度
23-10 研修医のアンプロフェッショナル行為と患者からのハラスメント遭遇の実態及び関連要因の解明 2023年度
23-9 たすきがけ研修を含む外部ローテーション期間と基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
23-8 GM-ITEを活用したカンボジア人医師と日本の研修医の基本的臨床能力国際比較 2011~2022年度
23-7 学術活動が初期研修医に与える影響の探索的研究 2023年度
23-6 医学部卒業直後の研修医のインポスター現象とメンタルヘルス、GM-ITEスコア及び学生生活との関連性の検討 2023年度 PGY0
23-4 研修中の症例振り返りと基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
23-3 GM-ITE試験における生成系AIと研修医との試験成績の比較 -特にChatGPT-4.0に焦点を当てて- 2020~2022年度
整理番号 研究課題 対象試験年度
22-30 一般外来研修の実態調査と基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
22-29 臨床研修医の長時間労働がワークライフバランスに与える影響についての検討 2022年度
22-28 本邦の教育病院におけるUpToDate使用頻度と患者平均在院日数との関連性の検討 2020-2021年度
22-25 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)診療経験と基本的臨床能⼒の関連性の検討 2020-2021年度
22-24 新専⾨医制度における研修医の希望診療領域と基本的臨床能⼒の関連性の検討 2021年度
22-23 我が国の研修医の共感能力に対する全国調査並びに関連要因の解明 2021年度
22-22 初期臨床研修医の労働時間、メンタルヘルス、disruptive behaviorとの遭遇、及び患者安全との関連性の検討 2020-2022年度
22-21 日本の初期研修医のインシデントレポート提出の阻害因子についての研究 2020年度
22-20 臨床研修医の⻑時間労働が睡眠に与える影響についての検討 2021年度
22-19 新型コロナウィルス感染症の診療実態調査と基本的臨床能力との関連性の検討 2020-2022年度
22-18 卒前教育の環境と基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
22-14 医師の働き方改革導入に向けた研修医の労働時間と基本的臨床能力およびメンタルヘルスの関連の実態調査 2019-2022年度
22-13 MKSAPおよびGM-ITEを活用した研修医の基本的臨床能力国際比較 2022年度
22-9 ベッドサイドでの患者診察時間と希望診療科および基本的臨床能力との関連性の検討 2022年度
22-8 臨床研修医の臨床感染症に対する認識・知識・態度と感染症教育との関連の検討 2022年度
22-6 基本的臨床能⼒評価試験(GM-ITE)2年連続受験データを活⽤した新旧研修プログラムの⽐較 2011-2021年度
22-3 臨床研修における“たすきがけ研修プログラム”と基本的臨床能⼒の関連性の検討 2020年度